École Nationale Supérieure de Formation de l'Enseignement Agricole
Les QSV sont présentes au coeur de nombreux diplômes de l’enseignement agricole.
Nous vous invitons à questionner et approfondir vos pratiques d’enseignement et de formation sur les QSV lors d’un nouveau stage de formation réalisé à distance en novembre 2023. La majorité de la formation est réalisée de manière synchrone avec des formatrices·teurs pour vous accompagner.
Plus d’informations également sur la page suivante.
Nous vous invitons à découvrir en vidéo le dernier scénario pédagogique testé avec une classe de baccalauréat professionnel Conduite et Gestion de l’Entreprise agricole sur le thème : l’agriculture et le changement climatique vus comme une question socialement vive.
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L’Anthropocène questionne les modes de vie à plus d’un titre. Notre société va-t-elle s’effondrer ? L’avenir de la Terre est-il sur Mars ?
Ce livre envisage la pensée prospective comme un levier puissant de transformation du monde. Il propose une réflexion et des pistes pédagogiques pour mettre les élèves, les étudiants, et les adultes en formation, en situation d’analyser, de construire et de débattre d’images de futurs probables, possibles, mais surtout souhaitables.
le 22/10/2021 à 15 h – PRM 1-2 (Bât. 12) à l’ENSFEA.
Titre de la thèse : L’enseignant face au développement de la pensée complexe des élèves : question de posture et d’apprentissage.
| Date | Thématiques |
| 6/10/21 à 14h30 | Travaux de Sara Stoltz sur la pensée éthique et le débat |
| 3/12/21 à 14h |
Résultats du projet LéA Inquire par Nadia Cancian et Amélie Lipp Travaux de Michel Vidal sur la place du corps dans l’enseignement des QSV. |
| 13/01/22 à 14h | Posture des enseignants et didactique des QSV : travaux de Benjamin Germann, Nicolas Hervé et Nathalie Panissal |
| 18/03/22 à 14h00 |
Pensée politique et didactique des QSV : travaux de Marie-Lucille Pouyot + invité |
| 30/06 au 1/07 à Florac |
Posture des enseignants Analyse socio-épistémologique et didactique des QSV |
Des ressources à destination des enseignants ont été regroupées au sein d’une nouvelle page de ce site. Vous trouverez des éléments pour éclairer la prise en compte des questions socialement vives dans le référentiel du bac STAV rénové en 2019.
Cliquez ici pour accéder à la page !
Deux nouvelles ressources en ligne :
N’hésitez pas à faire partager les ressources de ce site… et à nous proposer de nouvelles ressources à mettre en ligne.
Planning des séminaires QSV 2018-2019
L’après midi les séminaire débutent à 13h45 (ouverture du portail oblige)
| Dates de séminaire | Thèmes interventions |
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Vendredi 28 septembre 2018 13h45- 17h
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1) Rappel de la structuration des séminaires décidée lors des journées QSV du 8 juin 2018.
2) Présentation de Jullitte Huez et Agathe Peyre 3) Présentation du projet de publication socio-épistémo (les savoirs en jeu et la posture de l’enseignant chercheur) et du fil conducteur de cette année de travail : Nicolas |
| Jeudi 29 novembre 13h30-17h ESPE Rangueil | Séminaires doctorants Entrée |
| Vendredi 21 décembre 2018
13h45 – 17h |
1) Vie de l’équipe + projet Australie
2) Nicolas Hervé Nature de la Science (NOS) 3) Projet : travail publication |
| Vendredi 1er février 2019
13h45 – 17h |
1) Vie de l’équipe
3) Présentation : L’enquête Jean Simonneaux 4) Projet : travail publication |
| Vendredi 15 mars 2019
13h45 – 17h |
1) Vie de l’équipe
2) Présentation : Amélie Lipp Sources de développement ou d’empêchement dans l’activité des enseignants lorsqu’ils prennent en charge une QSV 3) Projet : travail publication |
| Vendredi 19 avril 2019
9h-12h Attention Matinée |
1) Vie de l’équipe
2) Présentation : Séverine Bon (10h11h) : La contextualisation : une question socialement vive. Analyse de récits de vie de professeurs d’éducation socio culturelle 3) Projet : travail publication |
| 6 juin et 7 juin
Journées d’études de l’équipe 2 jours 9h-17h (délocalisées) |
Présentation doctorants : avancée de thèse
Relectures croisées des enquêtes socio-espistémo de chacun Stabilisation socio-épistémo : modèle ? Bilan de l’année Prévoir l’année prochaine |
Le 11 juillet, Lucas Nedelec soutiendra sa thèse à l’ENSFEA à 14h (salle 3, bâtiment 3). Son travail doctoral est intitulé
« L’éducation aux sciences dans un monde incertain, comment les enseignants appréhendent les incertitudes de la question vive de la transition agroécologique ? Étude de cas auprès d’enseignants de l’éducation nationale et de l’enseignement agricole en contextes de formation »