Documentación (artículos, ppt …)

Presentación de cuestiones socialmente vivas

Cómo los profesores perciben su papel en la enseñanza de cuestiones socio-científicas “vivas”?

El papel del docente en la enseñanza de QSV

Razonamiento  RSS

¿El debate en clase favorece la argumentación de los estudiantes?

Configuraciones didácticas

Díaz-Moreno N.  & Jiménez Liso M (2014)  Las controversias sociocientíficas como contexto en la enseñanza de las ciencias

Puig Mauriz B., Peres Maceira J., Montero Vilar S. (2015) La sucesión de terremotos del delta del Ebro. Una secuencia para investigar las ideas del alumnado y la práctica de uso de pruebas Praxis & saber (Tunja), Colombia,, Vól. 6 Núm. 11 Ene-Jun, Pág. 43-65]